Category Archives: CONVIVENCIA

EMOTIRADIO:A educación emocional como ferramenta esencial nesta nova realidade

O Proxecto “Emotiradio” ten como propósito esencial que a radio sexa un medio canalizador dun traballo emocional cos nenos e nenas de Arzúa, de xeito que as crianzas sexan as protagonistas do seu propio programa radiofónico, no que o traballo de produción de contidos ao redor das emocións será o eixo vertebrador.

As emocións abordaranse dende múltiples perspectivas: contos narrados, entrevistas, reportaxes, etc….

En definitiva, o proxecto creará como produto final un podcast radiofónico xerado no seo da comunidade polas súas propias crianzas e que permitirá visualizar a trascendencia da aprendizaxe emocional en múltiples situacións dentro desta nova realidade que nos toca vivir trala aparición da COVID-19.

Ler máis…

“Preso dunha foto”: Unha proposta para afrontar o ciberbullying

O alumnado do ciclo Superior TAAFD do IES Miguel Ángel González Estévez de Vilagarcía ven de representar ao longo da semana pasada unha peza de teatro foro titulada “Preso dunha foto” .

Ao longo de dous meses o alumnado do ciclo preparou esta peza de 25 minutos de duración e que abordaba a vivencia dun alumno que envía unha foto comprometedora a un perfil falso que decide compartila de xeito viral por toda a rede.

O alumnado efectuou 3 representacións no centro dirixidas a cada un dos grupos de 1º de ESO do centro. A resposta do centro foi extraordinaria e supuxo un elemento moi interesante para a abordaxe do fenómeno do ciberbullying e o rol que nel xogan os seus diferentes protagonistas: vítima, aocsadores/as, observadores, profesorado, familias…..

Ler máis…

O Ciberbullying a debate no IES Castro Alobre

Ao longo desta semana o alumnado de 3º PMAR desenvolve unha serie de teatros foro para abordar a problemática do ciberbullying para todo o alumnado de 2º de ESO do centro.

O alumnado de 3º de PMAR leva traballando ao longo do trimestre na creación dunha peza de teatro foro (“Noelia”) na que abordan a problemática do ciberbullying dentro dun centro educativo. O alumnado participante creou as diferentes situacións e personaxes da peza, a partires das súas percepcións e inquedanzas.

O resultado final é unha peza de 18 minutos de duración que representan para os 5 grupos de 2º de ESO en cinco sesións, e que serve como recurso educativo para abordar esta problemática: analizar o papel dos espectadores ante situacións de bullying ou ciberbullying, estratexias de protección da vítima, aspectos que seven para detectar situacións problemáticas, ou que facer ante un caso no noso centro.

Ler máis….