Archives

A frustración de Nadia

“A frustración de Nadia” é unha peza de teatro foro creada polo alumnado de 2º de ESO do CPI Ponte Carreira, e que aborda a problemática do ciberbullying. Ao longo do primeiro e segundo trimestre o alumnado preparou esta peza con 10 cadros-escena, nos que se aborda a realidade do ciberbullying nos xogos en liña, nas redes sociais, etc… prestando especial atención nos impactos emocionais que xeneran.

O resultado final é unha peza de 25 minutos de duración que amosa a realidade dunha alumna de 13 anos con pais que migraron do seu país e que sufre o rexeite e o desprezo dos acosadores, e ante a impasividade dun sector importante do alumnado.

A peza tamén tenta poñer o foco no alumnado observador de situacións de bullying e ciberbullying como mecanismo para a prevención e minimización dos danos na vítima.

Ler máis…

O acoso escolar a debate

Hoxe tivo lugar unha videoconferencia que arelar impartiu ao grupo de mulleres de FADEMGA-Inclusión Social Galicia sobre o acoso escolar, e que pretendiu favorecer a reflexión en torno a este problema, e identificar os mecanismos tanto de prevención como de detección e tratamento dun caso de acoso escolar de cara a minimizar os posibles danos e prexuízos sociais e emocionais que se derivan dunha situación de acoso escolar.

Así mesmo, tamén se analizaron as peculiaridades que ofrece o ciberbullying en relación ao acoso escolar e cales son os mecanismos de actuación para a prevención.

O vindeiro 17 de xuño terá lugar outra videoconferencia con outro grupo de mulleres de FADEMGA.

 

O acoso escolar dende a perspectiva de xénero

Durante o 18 e 19 de novembro, desenvolvéronse no CIFP COROSO uns obradoiros de acoso escolar dende a perspectiva de xénero, afondando naquelas situacións de acoso escolar na que a compoñente de xénero amosa os seus elementos diferenciais.

Os obradoiros foron traballados cos 3 grupos de 1º de FP Básica do centro educativo (Industrias alimentarias, transporte e mantemento de vehículos, embarcacións deportivas e de recreo).

O obradoiro desenvolveuse de xeito que se respectaba tódalas normas covid-19 do centro, polo que se adaptou a metodoloxía aos requerimentos hixiénico-sanitarios.

Arelar foi a entidade encargada de impulsar estese obradoiros que xa están consolidados no programa de actuacións a prol da convivencia no CIFP COROSO